Si alguna vez has escuchado a tu hijo decir: “I eated pizza” o “We goed to the park”, no estás solo. Los verbos irregulares son uno de los obstáculos más comunes — y completamente normales — en el aprendizaje temprano del inglés. ¿La buena noticia? No necesitas ejercicios aburridos ni libros de gramática para ayudar a tu hijo a dominarlos. De hecho, con el enfoque adecuado, los verbos irregulares pueden convertirse en una de las partes más divertidas del aprendizaje del inglés.
En Learnlink, llevamos años ayudando a niños de 4 a 14 años a enamorarse del inglés — no mediante la repetición, sino a través del juego, las historias, las canciones y la conexión con la vida real. En esta guía descubrirás formas prácticas y alegres de enseñar los verbos irregulares que realmente se fijan. Sin estrés. Sin lágrimas. Solo progreso — y muchas sonrisas.
Qué Son los Verbos Irregulares
Los verbos irregulares son palabras de acción que no siguen la regla estándar de “-ed” al hablar del pasado. Mientras que los verbos regulares como play → played o jump → jumped son previsibles, los verbos irregulares cambian de maneras inesperadas: go → went, eat → ate, see → saw.
Para los pequeños aprendices, esto puede resultar confuso — especialmente cuando acaban de aprender “¡añade -ed para el pasado!” y luego oyen: “...excepto para estos 200 verbos”.
Pero aquí está el secreto: los niños no necesitan memorizar listas. Necesitan contexto, ritmo y repetición mediante el juego.
Verbos Regulares vs. Irregulares: Encuentra la Diferencia
Consejo para padres: Señala el patrón con suavidad. Di: “La mayoría de los verbos añaden -ed… ¡pero algunos especiales cambian por completo! Aprendamos juntos los más chulos.”
Cuándo Usamos los Verbos Irregulares
Los verbos irregulares aparecen cada vez que hablamos del pasado — ¡y eso es muy a menudo! Desde los cuentos antes de dormir hasta las conversaciones en la mesa, tu hijo ya los usa (o intenta usarlos) todos los días.
Hablar de Ayer: El Pasado en la Vida Diaria
Frases como “I had breakfast”, “She saw a dog” o “We went swimming” dependen de los verbos irregulares. No son solo reglas gramaticales — son herramientas para compartir experiencias.
Situaciones Comunes en las que los Niños Usan Verbos Irregulares
- Contando historias: “I found a bug!”
- Respondiendo preguntas: “What did you do at school?” → “I made a drawing!”
- Describiendo el fin de semana: “We ate ice cream and saw a movie!”
Cuanto más escuchen y usen estos verbos en conversaciones reales, más naturales se volverán.
Por Qué los Verbos Irregulares Son Difíciles
Los verbos irregulares rompen las reglas — y las mentes jóvenes prosperan con los patrones. Cuando un niño aprende que “walk → walked”, escuchar “run → ran” puede parecer confuso. Esta diferencia puede causar vacilación o evitación.
Pero aquí está la verdad: cometer errores como “I goed” es una señal de progreso, no de fracaso. Significa que tu hijo entiende el concepto de pasado — solo está aplicando la regla regular demasiado ampliamente. Con orientación amable y práctica lúdica, se ajustará de forma natural.
Reglas Comunes de los Verbos Irregulares
Aunque los verbos irregulares no siguen una sola regla, muchos encajan en grupos útiles:
1. Verbos que se Mantienen Iguales
Se ven y suenan idénticos en presente y pasado — sin cambio alguno.
- cut → cut
- hit → hit
- put → put
- let → let
- shut → shut
“I cut my paper yesterday!” — simple y sin estrés.
2. Verbos que Cambian la Vocal Interna
El sonido del medio cambia, creando una clara diferencia entre “antes y después”.
- sing → sang
- drink → drank
- begin → began
- swim → swam
- ring → rang
Dilo en voz alta: “I sing → I sang!” El ritmo ayuda a recordarlo.
3. Verbos que se Transforman por Completo
Son los “verbos mágicos” — cambian de forma totalmente.
- go → went
- be → was / were
- do → did
- have → had
- say → said
Perfectos para contar historias: “Yesterday, I went to space!”
4. Verbos que Terminan en -ought o -aught
Un grupo pequeño pero útil con un sonido distintivo “-awt”.
- buy → bought
- think → thought
- bring → brought
- catch → caught
- teach → taught
Los 20 Verbos Irregulares Más Importantes para los Niños
Concéntrate en los verbos de uso frecuente que tu hijo realmente empleará. Aquí tienes una referencia práctica:
La Magia de las Historias: Enseñar Verbos Irregulares con Mini-Cuentos
Los niños recuerdan las historias mucho mejor que las listas. Crea cuentos sencillos usando 3–5 verbos irregulares:
“Yesterday, Leo went to the forest. He saw a big bear! He got scared, so he ran home and told his mum.”
Pídele a tu hijo que vuelva a contar la historia — ¡o que invente la suya! Usa marionetas, dibujos o juguetes para darle vida.
Juegos Divertidos que Funcionan
Mímica de Verbos: ¡Actúalo!
Escribe verbos base como go, eat, see o take en tarjetas pequeñas. El niño elige una, la actúa (por ejemplo, fingiendo comer) y luego dice la oración en pasado: “I ate an apple!”. Perfecto para moverse, reír y practicar al instante.
Bingo de Verbos Irregulares
Crea cartones con verbos en pasado (went, ate, saw, took). Di la forma base (“go!”), y los niños tapan la palabra correcta (“went”). ¡El primero en completar una línea gana!
Juego de Memoria: Forma Base vs. Pasado
Haz pares de tarjetas: una con el verbo base (see) y otra con su pasado (saw). Colócalas boca abajo y busca las coincidencias. “I found eat and ate!” — ideal para la memoria visual y la concentración.
Actividades Prácticas para Niños Kinestésicos
- Salto de Verbos: coloca tarjetas en el suelo. Di “Yesterday I ___!” y salta al pasado correcto.
- Máquina del Tiempo: decora una caja como “máquina del pasado”. Mete verbos base y saca sus formas pasadas.
- Búsqueda del Tesoro de Verbos: esconde tarjetas por la casa. Encuentra “go” → grita “went!”
Movimiento + lenguaje = aprendizaje más profundo.
Top 3 Canciones de YouTube para Verbos Irregulares (2025 Picks)
- “Irregular Verbs Song” — Maple Leaf Learning – Melodía pegadiza con pronunciación clara.
- “Past Tense Party” — Super Simple Songs – Ideal para edades de 4 a 7 años.
- “The Verb Rap” — BBC Learning English (Kids Edition) – Ritmo divertido para niños mayores.
Ponlas durante los viajes en coche o como pausas entre actividades.
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