Seguramente lo has escuchado antes: “I have three foots!” o “Look at the mouses!”.
Si tu hijo comete estos errores, no te preocupes — no estás solo. De hecho, confundir los plurales es completamente normal al aprender inglés. Pero aquí está la buena noticia: con el enfoque adecuado, tu hijo puede dominar rápidamente los plurales irregulares — como children, teeth y mice — con confianza y sin lágrimas.
En Learnlink hemos ayudado a cientos de niños de entre 4 y 10 años a aprender gramática inglesa a través de clases divertidas e interactivas. Y hoy compartimos contigo nuestros métodos comprobados.
Por qué los niños dicen "Foots" y "Mouses" — y cómo ayudarles
Los niños son pequeños creadores de patrones. Cuando aprenden que la mayoría de las palabras se vuelven plurales añadiendo -s o -es (cat → cats, box → boxes), naturalmente asumen que todas siguen la misma regla. Así que cuando dicen “foots” o “sheeps”, no están equivocados — simplemente están aplicando lógica.
Pero el inglés, como sabemos, está lleno de excepciones. Y ahí entran los plurales irregulares.
Los plurales irregulares más comunes que los niños deben conocer
Seamos sinceros: a nadie le gusta memorizar reglas de gramática. Pero cuando se trata de plurales irregulares, un poco de práctica ayuda mucho. Aquí están las palabras que tu hijo escuchará (y necesitará usar) con más frecuencia.
Errores graciosos que cometen los niños (¡y por qué en realidad son buenos!)
- “He has two mouses on his desk!”
- “Sheepes are so fluffy!”
- “We saw five deers in the forest!”
Estos errores pueden hacerte sonreír — ¡y así debe ser! Los errores son señal de progreso. Cuando tu hijo dice “foots”, significa que ya entiende la idea de plural — solo necesita ayuda con las excepciones.
Cómo recordar pares difíciles: trucos de memoria y apoyos visuales
Nuestros profesores en Learnlink usan trucos sencillos para ayudar a los niños a recordar:
Teeth vs. feet: “Teeth están en la boca, feet en el suelo — pero ambos tienen ee.”
Mice vs. rats: “¡Solo los mice llevan coronitas en los dibujos animados!”
Sheep y fish: “Estas palabras no cambian — one sheep, ten sheep. Como por arte de magia.”
Reglas simples para enseñar plurales irregulares — sin jerga gramatical
No necesitas ser un experto en gramática para ayudar a tu hijo. En Learnlink lo desglosamos todo en reglas simples y fáciles de recordar — sin términos confusos como “mutación vocálica” o “cambio consonántico”.
Rule 1: Algunas palabras no cambian (fish, sheep, deer)
¡Sí, de verdad! Palabras como fish, sheep y deer se mantienen iguales en singular y plural.
- One sheep → Ten sheep
"Look at the sheep in the field!"
- One fish → Five fish
"I caught three fish yesterday!"
- One deer → A herd of deer
"We saw two deer in the woods."
Consejo: Usa juguetes o dibujos para mostrar “one sheep” vs “many sheep”.
Rule 2: El cambio de "F" a "V" (tooth → teeth, foot → feet)
Muchas palabras que terminan en -f o -fe cambian a -ves — ¡pero no todas!
leaf → leaves
knife → knives
wife → wives
life → lives
Pero: roof → roofs (no “rooves”), belief → beliefs, chief → chiefs
Rule 3: Cambios de vocales (man → men, woman → women)
Algunas palabras cambian su vocal interna para formar el plural. Son difíciles porque no hay una sola regla — pero con práctica, se vuelven naturales.
Repite:
man → men
woman → women
person → people
goose → geese
tooth → teeth
foot → feet
Canta esta rima:
"One foot, two feet, red shoes on your feet! One tooth, two teeth, brush them every day!"
Rule 4: Palabras que simplemente deben memorizarse
Algunos sustantivos plurales irregulares no siguen ninguna regla. Simplemente son así. Pero eso no significa que no puedan ser divertidos de aprender.
Ejemplos:
Child → children
"The children are playing in the park."
Canta: "One child, two children, laughing in the sun!"
Ox → oxen
"The oxen pulled the plough on the farm."
(Palabra más antigua, pero aparece en cuentos y libros de historia.)
Cactus → cacti (o cactuses)
"The desert is full of cacti!"
(Ambas formas son correctas — "cacti" es más común.)
Focus → foci (o focuses)
"The foci of the lesson were speaking and grammar."
(Avanzado, pero útil para niños mayores.)
Nucleus → nuclei
"Cells have nuclei."
5 juegos divertidos para practicar los plurales irregulares (¡sin hojas de trabajo!)
En Learnlink creemos que el progreso real ocurre a través del juego. Aquí están los juegos más populares — ¡pruébalos en casa!
Game 1: "Plural Nouns Memory Match"
Imprime pares de tarjetas: una con el singular (child), otra con el plural (children). Colócalas boca abajo. Por turnos, voltea dos tarjetas. Si coinciden, te quedas con el par.
Ideal para aprendices visuales.
Game 2: "Teacher Says" (como Simon Says, pero con plurales)
Da la orden: “Teacher says… touch your feet!” o “Teacher says… point to the mice!”
Si escuchas “touch your foots”, no te muevas — está mal.
Desarrolla la escucha y el pensamiento rápido.
Game 3: "Toy Box Challenge" — Encuentra y di el plural
Vacía la caja de juguetes. Escoge cinco juguetes. Pregunta: “What’s the plural of duck?” “And car?” “What about sheep?”
Deja que tu hijo te enseñe — ¡aumenta su confianza!
Game 4: "Sing the Plurals!" — Canción pegadiza con acciones
Usa una melodía como “If You’re Happy and You Know It”:
“One child, two children — clap your hands!
One tooth, two teeth — brush them clean!
One mouse, two mice — squeak, squeak, squeak!
Now say the plurals — loud and clear!”
Tus hijos nunca lo olvidarán.
Game 5: "Plural Detective" — Detecta el error en frases
Di frases graciosas:
“There are three mouses in the kitchen!”
“My two foots hurt!”
Deja que tu hijo grite “¡Stop — that’s wrong!” y te corrija.
Confianza instantánea.
Cómo Learnlink hace divertida la gramática (¡y realmente funciona!)
Puedes probar juegos en casa — y ayudan. Pero la verdadera fluidez llega al hablar con un profesor que sabe cómo hacer que la gramática se fije.
Niños reales, progreso real: cómo enseñamos plurales irregulares en nuestras clases
En cada lección de Learnlink, tu hijo:
Juega juegos interactivos
Repite palabras con pronunciación correcta
Usa vocabulario nuevo en frases reales
Recibe retroalimentación suave e inmediata
Sin presión. Sin aburrimiento. Solo progreso.
No enseñamos gramática con un libro de texto. Usamos historias, canciones y conversación para que los niños absorban el idioma de forma natural — como aprendieron su lengua materna.
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