За 3–5 коротких предложений ребёнок может показать порядок действий по-английски: что было сначала, что идёт дальше и что случилось потом. First, next и then — это слова-связки для такой последовательности. Слова-связки first, next и then в английском для детей: понятное объяснение начинаются не с длинного правила, а с простой идеи: английское предложение часто строится как маленькая инструкция или рассказ по шагам. First I wake up. Next I brush my teeth. Then I have breakfast. Такие слова нужны не только в письменных заданиях. Они помогают увереннее рассказывать о дне, пересказывать историю, объяснять рецепт, описывать картинку и отвечать на вопросы учителя.
Что важно понять ребёнку
Важно увидеть, что first, next и then не называют предметы или действия. Они связывают части рассказа. Без них предложения могут быть правильными, но звучать как отдельные кусочки: I get up. I wash my face. I eat breakfast. Со словами-связками получается понятная последовательность: First, I get up. Next, I wash my face. Then, I eat breakfast.
Для младших учеников это лучше объяснять через привычные действия: утро, сборы в школу, приготовление бутерброда, правила игры. Подросткам можно показывать те же слова в пересказе текста, описании эксперимента, инструкции или коротком эссе. Слова-связки first, next и then в английском для детей: понятное объяснение работает лучше, когда ученик сразу говорит о реальных действиях, а не переписывает абстрактные схемы.
На уроке удобно начинать с устной последовательности: ученик раскладывает картинки или действия по порядку, проговаривает их, а уже потом пишет. Такой путь снижает тревогу: смысл понятен до запятых и порядка слов.
Как работают first, next и then
First означает «сначала» или «во-первых». Это слово открывает последовательность. В детской речи оно часто стоит в начале предложения: First, I open my book. В русском мы можем сказать «сначала я открываю книгу», и связь легко уловить.
Next означает «затем», «дальше», «следующий шаг». Оно показывает, что действие идёт после первого, но рассказ ещё не обязательно заканчивается. Например: Next, I read the question. Если шагов несколько, next можно повторять, но в коротком тексте лучше чередовать его с then, чтобы речь звучала естественнее.
Then тоже переводится как «потом» или «затем». Оно часто звучит мягче и разговорнее, чем next. Можно сказать: Then I answer. В устной речи запятая после then не всегда слышна, но на письме после вводного слова в начале предложения обычно ставят запятую: Then, I answer.
Правила и примеры
Главное правило простое: first, next и then ставят перед действием, которое нужно связать с предыдущим шагом. Чаще всего они стоят в начале предложения. После них можно поставить запятую, особенно в учебных текстах: First, we cut the paper. Next, we glue the picture. Then, we write our names.
В английском порядок слов после связки остаётся обычным: подлежащее, затем сказуемое. Предложение не меняется только потому, что добавили first или then. Правильно: Then, I go to school. Неправильно: Then go I to school. Слова-связки first, next и then в английском для детей: понятное объяснение должны сразу закреплять этот порядок, иначе ошибка быстро становится привычкой.
Иногда эти слова стоят в середине предложения: I do my homework first. We can play next. I was tired then. Но для детей, которые только начинают, удобнее сначала освоить позицию в начале предложения. Так они видят структуру рассказа и не путают слово-связку с обычным наречием времени.
First, I open my book.
Next, I read the question.
Then, I answer.
First of all, I choose a topic.
After that, I write one sentence.
Finally, I check my work.
Примеры для разных возрастов
Младшим детям достаточно двух-трёх коротких фраз с опорой на картинки. Например: First, I jump. Next, I clap. Then, I sit down. Не нужно требовать длинного письма. Лучше, чтобы ребёнок сказал фразы вслух, показал действие и понял порядок.
Ученикам постарше уже полезны бытовые мини-истории. Например: First, I put on my jacket. Next, I take my bag. Then, I say goodbye. На этом этапе ребёнок часто может сам придумать продолжение, если взрослый задаёт понятные вопросы: What do you do first? What do you do next?
Подросткам стоит давать более содержательные задачи: пересказать план проекта, объяснить правила игры, описать опыт на уроке естествознания. Например: First, we mix water and salt. Next, we heat the water. Then, we write what we see. Так слова-связки first, next и then в английском для детей: понятное объяснение становятся частью настоящей речи, а не отдельной грамматической темы.
Частые ошибки
Первая ошибка — переводить каждое русское «потом» одним и тем же английским словом. В русском можно несколько раз подряд сказать «потом», и это будет нормально для устного рассказа. В английском лучше показать порядок точнее: First, Next, Then. Так текст звучит аккуратнее.
Вторая ошибка — забывать подлежащее. По-русски можно сказать: «Сначала умываюсь, потом завтракаю». В английском чаще нужно назвать, кто делает действие: First, I wash my face. Then, I have breakfast. Если написать First wash my face, предложение выглядит неполным.
Третья ошибка — ставить слова-связки без логики. Например: First, I go to bed. Next, I wake up. Если это не рассказ про другой день, порядок нарушен. Слова-связки first, next и then в английском для детей: понятное объяснение всегда должно включать смысловую проверку: можно ли представить эти действия именно в таком порядке?
Как тренировать дома без перегруза
Самый простой способ — взять знакомую цепочку действий. Попросите ребёнка рассказать, как он чистит зубы, собирает рюкзак, делает какао или запускает игру. Ваша задача не в том, чтобы сразу исправить каждую мелочь, а в том, чтобы удержать порядок: first, next, then.
Для детей, которые боятся говорить, начните с выбора. Скажите три фразы и попросите поставить их по порядку: I eat breakfast. I wake up. I brush my teeth. Затем добавьте связки вместе: First, I wake up. Next, I brush my teeth. Then, I eat breakfast.
Если ребёнок уже пишет короткие тексты, дайте ему рамку из трёх предложений. Это снимает лишнюю нагрузку: структуру не нужно придумывать с нуля. Слова-связки first, next и then в английском для детей: понятное объяснение особенно хорошо закрепляются в таких мини-текстах, потому что видно и смысл, и форму.
Упражнение 1: вставьте first, next или then
Вставьте подходящее слово. 1. ___, I open my notebook. 2. ___, I write the date. 3. ___, I answer the questions. Возможный ответ: First, I open my notebook. Next, I write the date. Then, I answer the questions.
Упражнение 2: составьте рассказ по шагам
Попросите ребёнка выбрать одну тему: morning, homework или sandwich. Пусть он составит три предложения по схеме: First, I... Next, I... Then, I... Для младших детей можно писать ответы вместе, а ребёнок пусть проговаривает их вслух.
Упражнение 3: исправьте порядок
Прочитайте предложения и переставьте их логично: Then, I put on my shoes. First, I wake up. Next, I get dressed. Правильный порядок: First, I wake up. Next, I get dressed. Then, I put on my shoes.
Как понять, что ребёнок усвоил тему
Тема усвоена, если ученик может сам ответить на три вопроса: What do you do first? What do you do next? What do you do then? Ответы могут быть короткими. Важнее, чтобы он не терял порядок и называл действие полностью: I open the door, I take my book, I sit down.
Ещё один признак — связки появляются в пересказе. Например, после короткого текста ребёнок говорит: First, the boy finds a map. Next, he goes to the park. Then, he sees a dog. Для учебного уровня этого достаточно: связки помогают держать мысль, а не заменяют весь словарный запас.
На онлайн-английском для детей в LearnLink репетитор подбирает такие задания по возрасту и уровню: одним детям нужны картинки и движение, другим — письменный план, третьим — подготовка к школьному пересказу. Поэтому одна и та же тема может выглядеть по-разному, но цель остаётся общей: ребёнок говорит связно и понятно.
Частые вопросы
Чем first отличается от firstly?
First чаще используют в обычной детской речи и учебных примерах: First, I read the text. Firstly звучит более формально и подходит для эссе или выступления старших школьников. Если ребёнок только учится строить последовательность, лучше начать с first. Это естественнее для бытовых тем и проще на слух.
Можно ли использовать only then вместо then?
Only then означает «только потом» и добавляет особый смысл: действие возможно лишь после предыдущего шага. Например: Finish your homework. Only then can you play. Для начального уровня это сложнее, потому что меняется порядок слов. Сначала закрепите обычное then, а к only then вернитесь позже.
Нужно ли всегда ставить запятую после first, next и then?
В учебных заданиях лучше ставить запятую, когда слово стоит в начале предложения: First, I wash my hands. Next, I eat lunch. Then, I play. В коротких фразах без запятой смысл обычно остаётся понятным, но привычка ставить её помогает ребёнку аккуратнее писать школьные тексты.
С какого возраста ребёнку стоит учить эти слова-связки?
Детям 4-15 лет можно давать first, next и then через действия, картинки, короткие рассказы и письменные ответы, меняя только длину задания. Младшим ученикам не обязательно объяснять термин «слова-связки». Подросткам полезно использовать эти слова в пересказах, инструкциях и ответах по школьным предметам. Слова-связки first, next и then в английском для детей: понятное объяснение подходит разным возрастам, если опираться на понятный контекст.
Что делать, если ребёнок всё время повторяет then?
Это нормальный этап: ребёнок понял идею «потом», но ещё не различает оттенки. Покажите готовую рамку: First для начала, next для следующего шага, then для продолжения или завершения. Затем попросите заменить два повторяющихся then в коротком тексте. Улучшение видно сразу, без длинной грамматической лекции.
Чтобы тема перешла в речь, закрепите её коротким циклом. В LearnLink английский для детей 4-15 лет выстраивают по уровню и цели ребёнка, а 3,500+ семей уже выбрали индивидуальный формат занятий.
Данные актуальны на июнь 2026.
- Начните с трёх знакомых действий и проговорите их вслух с first, next и then.
- Попробуйте переставить готовые фразы в правильном порядке, прежде чем писать свой текст.
- Потренируйте один мини-рассказ в день: утро, еда, игра, урок или дорога домой.
Когда у слова есть несколько значений или вариантов произношения, Cambridge Dictionary помогает проверить его перед тем, как превращать материал в детские примеры.
Индивидуальный урок помогает понять уровень, темп и подход для вашего ребёнка — выберите бесплатный пробный урок.
Подписывайся на нас в Instagram LearnLink Kids — там еще больше игр, упражнений и советов для родителей.
