Английские относительные местоимения — это небольшая группа слов (who, which, that, whose, whom), которые соединяют части предложения и уточняют, о ком или о чём идёт речь. В русском языке у нас есть «который», «чей», «где» — принцип работает схоже, но в английском каждое слово отвечает за свою область. Дети начинают встречать эти слова уже на уровне A1–A2, когда хотят описать людей или предметы подробнее: "the dog that barks", "the girl who sings". Понять английские относительные местоимения несложно, если разобрать каждое из них по отдельности и сразу закрепить на конкретных примерах.
Зачем детям нужны относительные местоимения
Без относительных местоимений речь звучит отрывисто. Вместо "I have a cat. На уроках LearnLink наши репетиторы помогают детям шаг за шагом выстраивать уверенный повседневный английский. Это шаг от базовых фраз к связной речи, который становится заметен уже на уровне A2.
Английские относительные местоимения нужны не только для письма. В разговоре дети постоянно описывают людей и вещи: "the teacher who gives us stickers", "the game which I love". Без этих слов приходится разбивать мысль на несколько предложений, и речь теряет естественность.
На уроках LearnLink репетиторы вводят относительные местоимения, когда ребёнок уверенно строит простые предложения — обычно на уровне A2 или в начале B1. Именно тогда новые слова становятся рабочим инструментом, а не дополнительной нагрузкой.
Who, which и that: с чего начать
Понимание английских относительных местоимений начинается с трёх слов. Who относится к людям: "The boy who sits next to me is funny." Which — к животным и предметам: "The book which I read was great." That — универсальное слово, подходящее и для людей, и для предметов в неформальной речи: "The dog that barks is mine."
Дети чаще всего путают who и which, ставя which там, где речь идёт о человеке. Простое правило: упомянут человек — нужен who; вещь или животное — which или that. Это разграничение стоит отработать первым, до всего остального.
В разговорной речи that очень гибкое слово и нередко заменяет оба варианта. В формальных текстах и школьных письменных заданиях различие между who и which лучше соблюдать.
Whose, where и when: следующий уровень
Whose указывает на принадлежность: "The girl whose bag is red is my friend." По-русски — «чей/чья/чьё». Дети нередко вместо whose пишут who's (сокращение от "who is") — это разные слова с разным значением, и важно не смешивать их.
Where и when технически являются относительными наречиями, но в школьных учебниках их часто рассматривают в той же теме. Where уточняет место: "The city where I was born is big." When уточняет время: "The day when we met was sunny."
Эти слова встречаются реже, чем who, which и that, но делают описание точнее. Вводить их стоит после того, как ребёнок уверенно работает с тремя основными местоимениями.
Таблица: как выбрать нужное местоимение
Эта таблица помогает систематизировать английские относительные местоимения и быстро сориентироваться при выборе нужного слова.
Таблицу удобно распечатать и держать рядом во время домашней работы. Со временем выбор нужного слова переходит в автоматизм — особенно если ребёнок регулярно читает на английском и слышит живую речь.
Типичные ошибки и как их исправить
При работе с английскими относительными местоимениями дети делают три характерные ошибки. Первая — which вместо who: "The man which → who called me." Причина понятна: в русском «который» подходит для всех случаев, а в английском есть чёткое разграничение по типу существительного.
Вторая ошибка — пропуск местоимения там, где оно обязательно. "The girl smiled at me" и "The girl who smiled at me is kind" — разные предложения. В первом нет придаточного; во втором who нельзя убрать. Дети путают случаи, когда местоимение можно опустить (так называемый нулевой относительный оборот), и когда нельзя.
Третья ошибка — whose против who's. Проверка простая: подставьте "who is". Если смысл сохраняется — пишем who's ("The man who's tall" = "The man who is tall"). Если рассыпается — нужен whose ("The man whose car is red" — "who is car" не работает). Большинство детей запоминают этот приём сразу.
Практические упражнения для детей
Два коротких задания помогут закрепить тему прямо дома — без дополнительных материалов.
Упражнение 1: вставь пропущенное слово
Выбери who, which или that и вставь в предложение:
- The boy _______ lives next door plays football.
- I found a cat _______ was hiding under the bench.
- She read the book _______ her teacher gave her.
- The man _______ drives a red car is my uncle.
- We visited a museum _______ was old.
Ответы: 1 — who / 2 — that или which / 3 — that или which / 4 — who / 5 — that или which
Упражнение 2: объедини два предложения
Соедини каждую пару в одно предложение, используя подходящее местоимение:
- I have a dog. The dog is very fluffy.
- She knows a girl. The girl speaks three languages.
- We live in a city. The city is on the coast.
Ответы: 1 — I have a dog that / which is very fluffy. / 2 — She knows a girl who speaks three languages. / 3 — We live in a city that / which is on the coast.
Для углубленного изучения см. Cambridge Dictionary и Википедия — Английский язык.
Часто задаваемые вопросы
С какого возраста дети понимают относительные местоимения в английском?
Дети 7–9 лет уже способны работать с простыми конструкциями: who, that, which. Whose и более сложные случаи осваиваются, как правило, с 10–11 лет. При раннем старте ребёнок может встретить эти слова уже в 6 лет — в форме игры или песни, без формального разбора правила.
Можно ли всегда использовать that вместо who и which?
В разговорной речи that очень гибкое слово и часто заменяет оба варианта. В формальных текстах и письменных заданиях лучше соблюдать разграничение: who — для людей, which — для предметов и животных. Если ребёнок готовится к школьному тесту, стоит уточнить у учителя, какой вариант принят в конкретной программе.
Как объяснить ребёнку разницу между whose и who's?
Дайте один конкретный тест: подставьте "who is" в предложение. Если смысл не меняется — пишем who's. Если рассыпается — пишем whose. Большинство детей запоминают этот приём с первой попытки, потому что проверка мгновенная и не требует знания терминов.
Нужно ли учить английские относительные местоимения отдельно или они усваиваются сами по себе?
Английские относительные местоимения встречаются так часто в текстах и живой речи, что часть из них ребёнок начинает узнавать на слух. Но осознанное понимание правила — где who, а где which — ускоряет процесс и не даёт закрепиться типичным ошибкам. Одного-двух занятий с разбором правила и практикой обычно достаточно для базового уровня.
Где дети чаще всего встречают эти слова?
В книгах для детей уровня A2–B1, в описаниях персонажей, в учебных диалогах и в повседневной речи. На уроках LearnLink дети работают с относительными местоимениями через описание картинок, мини-истории и игры с карточками — это помогает перенести правило из памяти в живую речь.
- Объясните ребёнку 8–10 лет разницу между «who» и «which» на примерах из мультфильмов.
- Практикуйте составление 5 предложений в день с английскими относительными местоимениями.
- Используйте карточки с местоимениями who, which, that, whose для ежедневного повторения.
- Читайте вместе адаптированные тексты уровня A2–B1 и выделяйте относительные местоимения.
- Проверьте знания ребёнка с помощью коротких диктантов раз в неделю.
Начните путь вашего ребёнка в английском сегодня — запишись на бесплатный пробный урок в LearnLink.
Подписывайся на нас в Instagram LearnLink Kids — там еще больше игр, упражнений и советов для родителей.
